Communicatiespel Q&A chat

Ik kreeg een bijzonder enthousiast mailtje van journalist Onno Lakeman die graag een nieuw bordspel bij me wilde aanprijzen. Ik had eerst mijn bedenkingen, want ik ben meer van de digitale spellen, maar heb toch even het persbericht gelezen. Het spel heet de Q&A Chat Game en het is kort samengevat een bordspel waarbij je met behulp van speciale dobbelstenen en kaartjes vragen aan elkaar stelt. En dat levert dan weer gespreksstof en misschien wel nieuwe inzichten op. Ik zie wel mogelijkheden om dit bijvoorbeeld als kennismakingsspel in te zetten of om communicatie centraal te stellen en omgangsvormen of lichaamstaal te behandelen. Hieronder het volledige persbericht.

Persbericht:

KLEURRIJK COMMUNICATIE- & GEZELSCHAPSSPEL
Ga al pratend én luisterend op jacht naar de regenboog!

Q&A! chat game is een nieuw communicatiespel met driehoekige kaartjes, leuk om te spelen met mensen die je net hebt ontmoet, maar ook grappig, verrassend én boeiend met mensen die je al goed kent of... denkt te kennen. Dus met vrienden, familie, kennissen, collega’s, buren, klas/studiegenoten, medesporters, -cursisten, -reizigers of zelfs een nieuwe liefde. Al pratend én luisterend probeer je ondertussen als eerste de regenboog te winnen! 

Het gezelschapsspel is eenvoudig te spelen en zit boordevol verrassende vragen over Werk/carrière (rood), Bezigheden (oranje), Fysiek/uiterlijk (geel), Relaties (groen), maar ook Algemeen (lichtblauw), Opinie (donkerblauw) en Mentaal/innerlijk
(violet). Op jacht naar de regenboog zorgen deze vragen vaak voor hele leuke antwoorden en gesprekken. Via kleurencombinaties op de 2 dobbelstenen wordt duidelijk welke kaart je moet trekken. Wie het eerst alle kaartkleuren van de regenboog heeft weten te verzamelen, wint!

Q&A! chat game bevat 175 driehoekige spelkaarten verdeeld over 7 kleurcategorieën en 2 dobbelstenen met driehoekige kleurtjes op de vlakken. De simpele spelregels zijn aan het compacte speldoosje (11,5h x 10br x 6d cm) toegevoegd. Het kleurrijke communicatiespel is geschikt van 10 tot 100+ jaar en kan worden gespeeld vanaf 2
tot 10 personen. De vragen zijn samengesteld met respect voor álle deelnemers. Daardoor kan het spel ook moeiteloos met kinderen worden gespeeld.

Q&A! chat game is ruim 10 jaar geleden ontworpen door twee journalisten annex tekstkunstenaars. De inmiddels bijna versleten demoversie hebben ze na jaren spelplezier met bekenden en onbekenden uiteindelijk weggelegd en vervangen door een professionele eco-vriendelijke spelproductie. Met als gevolg dat ‘het
regenboogspel met de driehoekige kaartjes’ nu als gezelschapsspel verkrijgbaar is.

Een paar vragen die je op jacht naar de regenboog eventueel moet beantwoorden:
• ‘Stel: je wint één miljoen. Wat verandert dat aan je werk en/of aan je leven...? (categorie Werk/Carrière, rood)
• ‘Noem een wens die je graag in vervulling ziet gaan’ (Mentaal/innerlijk, paars)
• ‘Wat lijkt je heel leuk om een keer met degene die rechts van je zit te doen?’ (Bezigheden, oranje)

Q&A! chat game kost slechts € 9,95 en is vanaf 22 november 2011 verkrijgbaar.
Verkoopadressen op: www.QandAchatgame.com.

Raarste gadget van de week: Mindflex Duel mind game

Het menselijk brein is tot veel in staat en daarvan is nog lang niet alles bekend. Een van de dingen waar je hersenen in het Mindflex Duel spel voor gebruikt is het aansturen van een balletje. Jij en je tegenstander moeten dit balletje door een parcours leiden door je te concentreren. Je krijgt beide een hoofdband om die je hersengolven meet. Bij hoge concentratie stijgt het balletje, bij verslapping daalt het. Kosten: $109.99. (oef!) Best een beetje creepy eigenlijk...
(Bron: Random Good Stuff)

Rekenen met games en de DS

Van Pauline Maas (@4pip) kreeg ik op Twitter een linkje naar een interessant filmpje van leraar Mr. Pai op een basisschool in de VS die veel succes boekt met de inzet van games op de pc en ook de Nintendo DS bij het taal- en rekenonderwijs. De kinderen leren makkelijker, vinden de lessen leuker en het beklijft beter. Nou hebben we op ons ROC vergelijkbare ervaringen met de DS voor het leren van rekenen, dus het verbaasde me niks. Erg leuk om het enthousiasme bij docenten, leerlingen en (groot)ouders te zien over deze werkwijze.

Farmville educatief?

Vandaag kwam ik via een reactie van Bertrand Weegenaar op mijn Facebook pagina terecht op Blogmania.nl waarvoor hij zojuist een interessant stuk had geschreven met de titel Farmville als leeromgeving. Als licht (?) verslaafd Farmville speler, bruuvrouw van Bertrand en algeheel games-in-het-onderwijs fan moest ik dit natuurlijk meteen lezen. Bertrand zet in de blogpost uiteen wat Farmville aan educatieve waarde heeft. Hij gebruikt hiervoor een onderverdeling uit het boek  What video games have to teach us about learning and literacy van James Paul Gee. Een interessante invalshoek en ik raad iedereen dan ook aan het verhaal van Bertrand te lezen. En Farmville te spelen natuurlijk. (Buren worden?) ;-)

UPDATE: Ook Joop van Schie heeft Farmville ontdekt en schrijft op zijn blog over de educatieve waarde ervan.

Design outside the box

Deze presentatie kwam ik vandaag tegen via een tweet van Jurrie Hobers en toont Professor Jesse Schell (Carnegie Mellon University) die het publiek op humoristische wijze meeneemt in een wereld die steeds meer op een game begint te lijken. Eerst gaat hij in op de enorme opkomst van Facebook, de Wii en een aantal populaire games zoals Farmville (dat heeft meer spelers dan er twitteraars zijn, aldus Schell) en hij eindigt met een beschrijving van een dag uit het leven van iemand die voor alles wat hij doet punten kan verdienen. Of we zo'n wereld moeten willen....

Xbox 360 Games - E3 2010 - Guitar Hero 5

netOO NTProeverij

Gisteren was ik uitgenodigd door netOO (het Netwerk Ondernemende Onderwijskundigen) om een deel van hun "proeverij" te verzorgen in het Aluminium Centrum in Houten. Een boeiende bijeenkomst in een bijzonder gebouw, met ook nog eens veel gadgets! Allereerst kreeg iedereen een poken uitgereikt zodat het netwerken allemaal soepel kon verlopen. Eerst was er een inleiding van Marcel Kampman, die veel plaatjes en filmpjes liet zien rondom nieuwe ontwikkelingen die ook voor het onderwijs van belang kunnen zijn. Zo kwam het OLPC project voorbij, maar ook de iPhone, iPad, games en nog veel meer werden beschreven. Kampman kwam op mij over als iemand die overal mee bezig is als het om innovatie gaat, erg boeiend om te horen waar hij allemaal bij betrokken is.

Na de inleiding kon iedereen bij de proeverij zelf kiezen wat hij wilde zien of doen. De volgende gadgets waren allemaal uit te proberen en grotendeels ook via mijn site opgesnord: de Tiktegel, de Swinxs, Siftables, een Livescribe smartpen die o.a. bij het Edufiks project in België is ingezet en een touch tafel. Ik had ook een hoekje waar ik mensen meer heb verteld over mijn ervaringen met games in het onderwijs en men kon vanuit mijn startpagina hiervoor meteen even aan de slag met wat online games. Ook waren er enkele Nintendo's geregeld waarop 3 spellen te spelen waren, Dr Kageyama's rekentraining, Travel Coach en Scribblenauts. De reacties waren enthousiast en de 5 laptops waren vrijwel continu bezet.

Tijdens de bijeenkomst werd gebruik gemaakt van Google Wave als medium om reacties achter te laten of tips uit te wisselen. Helaas heb ik hier weinig van gezien, dus wie er een link heeft, ik hoor het graag! Lees ook vooral nog even wat Wytze Koopal over deze bijeenkomst heeft geschreven, want daarin staat nog een link naar foto's en meer informatie over het Netwerk. Op de netOO site zal ook nog een film worden geplaatst die gedurende de avond is gemaakt. Vanaf deze plek wil ik  de mensen van het netwerk bedanken dat ze me hadden gevraagd!

Een nieuw jaar en nieuwe kansen

Ik wil allereerst al mijn lezers een gelukkig, leerzaam, inspirerend en gezond 2010 wensen!

Mijn vakantie was er vooral eentje van rust, maar ook van voorbereiding  op een nieuwe functie, want met ingang van dit jaar mag ik mezelf Informatiespecialist Onderwijs (ISO, ja, een fijne afkorting!) noemen voor de unit contract van ons ROC. De werkzaamheden die bij deze functie horen, verschillen niet zo heel veel van mijn vorige als medewerker ICT in Onderwijs bij de Dienst Onderwijs, behalve dat ik me nu meer ga richten op 1 onderdeel van de school ipv het hele ROC. In het begin betekent het vooral de unit beter leren kennen, veel afspraken maken en leren, horen waar de pijnpunten zitten en mogelijke oplossingen aandragen. Er is veel werk te verzetten. Zo hebben we een Sharepoint omgeving die veel optimaler gebruikt kan worden, een digitaal portfolio dat ingevoerd wordt en starten we in het nieuwe schooljaar met een nieuw Cursisten Informatie Systeem (Magister). Genoeg te doen dus.

Mijn vakantie bestond niet alleen uit voorbereiding voor de nieuwe functie, maar ik heb ook weer een nieuwe "verslaving". Omdat ik een workshop digitaal netwerken ga geven de komende week moest ik ook mijn account bij Facebook nieuw leven inblazen. En omdat ik via Twitter al veel mensen gehoord had over het spel Farmville besloot ik ook dat eens te bekijken. Nou, dat heb ik geweten. Net als bijvoorbeeld Animal Crossing of Harvest Moon op de DS, kon ik dit ook niet loslaten. Akkertjes ploegen, dieren verzorgen, bomen oogsten, spulletjes kopen, het is net poppenhuis spelen, maar dan voor volwassenen en samen met vrienden op Facebook, want je buren kunnen je ook verder helpen in het spel. Voorlopig kan ik nog even voort want ik heb begrepen dat er wel 70 levels zijn en ik zit op moment van schrijven bijna op 27. Mocht iemand me op Facebook willen toevoegen, je kunt me vinden onder Annet Smith. En buren in Farmville zijn ook altijd welkom. :-)

Wat gaat er de komende weken nog op me afkomen? Deze week dus een workshop digitaal netwerken geven aan een groep laatste jaars cursisten op ons ROC die zich er speciaal voor hebben opgegeven. Ik ga het hebben over netwerken in het algemeen, digitaal netwerken met behulp van LinkedIn, Twitter, Facebook en de Poken en we gaan natuurlijk heel praktisch aan de slag.

Verder ga ik volgende week naar de Microsoft Sharepoint Connections 2010 conferentie van 2 dagen in Amsterdam. Daar hoop ik veel op te steken over de nieuwe versie van SP waar we als alles goed gaat komend schooljaar mee gaan werken. En hoewel veel van de sessies op de techniek gericht zijn, zijn er ook een aantal overview sessies met bijvoorbeeld informatie over hoe alles er voor de eindgebruiker uit gaat zien en ook eentje over Office 2010. Verder is er deze maand nog een afsluitende bijeenkomst van de innovatieprojecten van Kennisnet, waar we met ons ROC ook aan hebben deelgenomen door de Nintendo DS te testen voor het rekenonderwijs.

Genoeg te doen dus! Ik heb er zin in en zal hier weer geregeld van me laten horen, als mijn boerenleven niet teveel van mijn tijd vraagt tenminste ;-)

Games voor school

Vanochtend kreeg ik via Twitter n.a.v. mijn Swinxs verhaal van gisteren een vraag van Jeroen Rougoor van het blog ICT Nieuws. Hij vroeg zich af of ik nog games voor de Nintendo DS(i) of Wii kon noemen die geschikt zijn voor gebruik in het onderwijs. Nou is er best veel te noemen, want zelfs van Tetris worden je hersenen al beter maar een handig overzicht van goeie titels is er eigenlijk nergens. In ieder geval ben ik die nog niet tegengekomen (tips zijn welkom!).

Een van de reacties op zijn vraag kwam van Karin van Duren (@isis123 op Twitter) die een link stuurde naar de site Ouders Online waar zij iedere maand een aantal games in een column bespreekt. Een heleboel games komen hier voorbij en ook vele waarvan ik nog nooit gehoord had. Met duidelijke uitleg en een waardeoordeel, zodat ouders kunnen beslissen of ze het willen aanschaffen. De doelgroep hier is echter ouders en er staat niet expliciet bij vermeld wat je ervan zou kunnen leren. Neemt niet weg dat dit al een hele waardevolle bron is voor als je games zoekt die je met name in het basisonderwijs wilt gebruiken.

Wat ik zelf al een tijdje bijhou is een startpagina over gaming in het onderwijs, waarop links staan naar (vooral online) spellen en links naar artikelen en sites over gaming in het onderwijs. Maar het is niet een handig overzicht als je als docent op zoek bent naar een geschikte game om in je les in te zetten.

Wat ik nu graag zou willen is dat er 1 lijst komt waarin docenten dergelijke games kunnen terugvinden en waarin kort vermeld staat wat voor game het is, of het voor hun school interessant is, waar meer info te vinden is en wat je ervan zou kunnen leren. Ik ben daarom een spreadsheet gestart in Google docs, die ik heb gedeeld, zodat iedereen die een game heeft gevonden die in het onderwijs ingezet zou kunnen worden deze hier zelf kan toevoegen. Ik heb er zelf al een paar ingezet die ik ken en ga er zeker nog meer toevoegen, maar ik roep iedereen op dit ook te doen. Dus leef je uit, voeg naar hartelust games toe en als de layout je niet bevalt mag je daar ook in sleutelen wat mij betreft. Ik hoop dat de wisdom of the crowd hier echt iets bruikbaars van zal gaan maken!

De Swinxs hacken

Al enige tijd geleden (in april vorig jaar om precies te zijn) schreef ik iets over de Swinxs, die toen net op de markt kwam. Eigenlijk dacht ik dat het apparaat een stille dood gestorven was, maar vandaag stuurde Jilles Groenendijk me op Twitter een link naar een filmpje met zijn beide zoons en een Swinxs in de hoofdrol.

De Swinxs is een spelcomputer die zowel binnen als buiten te gebruiken is en via RFID tags en bijgeleverde armbandjes vooral kinderen moet stimuleren om ook lichamelijk actief te gaan gamen. En nu blijkt dit apparaat ook programmeerbaar te zijn, want Jilles heeft er een eigen spel bij ontwikkeld met kaarten waarmee kinderen de tafels kunnen leren. Zijn zoons van 7 (Jelle en Jurre) demonstreren hoe het allemaal werkt. Al met al een knap staaltje werk. Ik vraag me meteen af wat voor spellen je er nog meer allemaal mee kan maken. Suggesties in de comments graag!

Competent City 2009, een terugblik

Ik heb even moeten broeden over wat ik nou eigenlijk van Competent City van gisteren vond. Ik ging namelijk met een beetje ontevreden gevoel naar huis. Ik was 's ochtends te laat en daardoor had ik de opening gemist, maar hoorde dat dit ook niet zo geweldig was geweest. In de eerste ronde deed ik mee aan de Drempelloos 2.0 workshop, maar de opkomst was wat aan de lage kant en voor mijn gaming deel was weinig interesse, helaas. Ik heb wel leuke gesprekken met enkele deelnemers gehad en heb nog wel wat kunnen laten zien gelukkig, maar had me er iets meer van voorgesteld.
Wel leuk was dat halverwege staatssecretaris Marja v Bijsterveld nog even langskwam en Paul Laper bevroeg over de workshop. Ook erg leuk waren de Bossche bollen die even werden uitgedeeld door Annemarie van het CvI. De reacties achteraf van de deelnemers waren ook overwegend positief, dus kennelijk viel de formule wel in de smaak. Bij de CvI conferentie in april zal ik dan ook graag weer van de partij zijn!



De locatie de Reehorst was dusdanig onoverzichtelijk dat ik verschillende mensen helemaal niet heb gezien. Overal waren kleine zaaltjes, gangetjes en trappen zodat je niet echt overzicht had. Ook de beurs was verdeeld over meerdere ruimtes en het kostte me enige moeite om bijvoorbeeld de afdeling paars te vinden waar de meeste stands stonden.



In de middag heb ik nog een workshop gevolgd over het Grafimedia spel, dat in een samenwerking tussen BitPress Educatie, Kenniscentrum GOC en het Grafisch Lyceum Utrecht tot stand is gekomen. Het spel is nog nergens op de BitPress site terug te vinden, dus kan ik even nergens naar linken voor meer info. Grafimedia is een ondernemingsgame, gericht op de opleiding voor mediavormgever. In het spel moet je een fictief ontwerpbureau leiden en beslissingen nemen die te maken hebben met budget, marketing en personeel. Afhankelijk van de keuzes die je maakt krijg je punten. 

Ik vond de game niet echt sprankelend en ook de interface was vrij sober. Vooraf moesten we aardig wat leeswerk doornemen en de game ervaring bestond er eigenlijk alleen maar uit om overal getallen in te typen en dan te wachten wat de score was. Ik denk wel dat je er veel van kan leren als je je gaat afvragen waarom je nou zo weinig punten hebt gescoord (of die ander zoveel), maar weet niet of het spel de gemiddelde cursist daarvoor lang genoeg kan boeien. Ik vind op dit gebied Plaza Challenge toch beter qua spelervaring.

Ik heb nog wat op de beurs rondgekeken, wat gepraat met mensen van Bureau ICE over de TOA en Marktplaats 2010 en heb hier en daar wat bekenden gesproken, maar ook verschillende bekenden helemaal niet kunnen vinden (waaronder een directe collega). Ik was dus een beetje teleurgesteld toen ik in de trein terug zat. Ik las dat ik daarin ook niet de enige was. Ik heb vanmiddag de evaluatie ingevuld en nog wat punten daarin aangegeven, maar hoop ook voor de organisatie dat ik een uitzondering was...

Picnic Young 2009, een terugblik

Ook dit jaar mocht ik weer 1 dag bij Picnic Young in de Westergasfabriek in Amsterdam aanwezig zijn. Ik ben afgelopen woensdag geweest en ben eigenlijk de hele dag bij het seminar Out-of-the-box Education geweest. Het programma hiervoor kun je hier vinden, waarin ook de beschrijvingen staan van de diverse interessante sprekers. Hier wil ik nog wat zaken bij elkaar zetten met veel links erin.

De ochtend werd vooral besteed aan korte presentaties. Het tempo lag hierbij af en toe behoorlijk hoog en het kostte aardig wat moeite om het al twitterend bij te houden (zie ook de foto hierboven, van Ellen Elemans). Hier volgen wat korte beschrijvingen van de presentaties met zoveel mogelijk links erbij.

- De eerste spreker was Richard Sandford van Future Lab. Hij hield een verhaal over informal learning en of we hier in het onderwijs ook een plek voor moeten vinden. De site is zeker een kijkje waard. 1 onderdeel daarvan gaat specifiek over het leren met games. Een andere site die door hem werd genoemd rondom informal learning is Enquiring minds.
- Fons vd Berg (Helikon) had een scherp gesteld verhaal waarin hij zich kritisch uitliet over het huidige onderwijs. Prikkelend! Zie zijn eigen blog voor een uitgebreid verslag van zijn Picnic ervaringen.
- Een boeiend verhaal kwam van Kati London van area/code. Zij beschreef verschillende initiatieven, waaronder enkele games, van area/code. Ze demonstreerde o.a. Sharkrunners (Ontwikkeld samen met Discovery voor hun Sharkweek), Ant City (gericht op wiskunde voor meisjes, waar ik helaas niks op hun site over terug kon vinden), Budgetball (basketbal variant, gericht op sociale interactie) en Botanicalls (bellen met je planten, heel bijzonder!).
- Peter van Lith had een interessant, maar helaas veel te snel verhaal over zijn werk met robots in het onderwijs. Zie bijvoorbeeld de robotica wedstrijd voor basis- en voortgezet onderwijs, Robocup Junior.
- Matthijs Leendertse hield een betoog om het huidige onderwijs meer te gaan waarderen op het leren en minder te denken in instituten. De huidige manier van beoordelen van scholen doet geen recht aan de inhoud en zit vernieuwing in de weg.
- Eric Rosenbaum van MIT vermaakte de zaal onder meer met het gratis animatiepakket Scratch en de daarbij ontwikkelde sensorboard, waarmee animaties interactief worden gemaakt. Zo blaas je op de sensor en bespeel je daarmee een trombone animatie. Verder gaf hij een demonstratie van GlowDoodle en MmmTsss. Vooral die laatste is erg leuk voor muziek enthousiastelingen als ik.
- Ferry Piekart vertelde over het project H.A.N.G. plekken, waarbij jongeren de stad worden ingestuurd om bewuster te kijken naar de architectuur om hen heen en hier met een combinatie van sheets en een digitale camera zaken in aan te passen. Zie filmmateriaal van dit project op http://www.youtube.com/hangplekken.
- Astrid Poot van Ijsfontein liet in sneltreinvaart enkele van hun projecten de revue passeren, zoals voor Verkade, de Hapsnaptest, 13 in de Oorlog (nieuwe dramaserie van de NPS) en Dolhuys. Alle projecten van Ijsfontein vind ik er heel mooi uitzien.
- De laatste bijdrage was van Hans Geenen, die een film toonde over het project  S-TV, Broadcast your school. In dit project worden scholen geholpen bij het organiseren van videolessen.

De middag stond in het teken van het spel The Island, ontwikkeld met het 7Scenes pakket van de Waag Society. Ik had al eens eerder hiermee kennisgemaakt, maar vond het toch leuk om de zonnige dag buiten door te brengen en in het Westerpark rond te lopen met een Nokia N95 om markers op te sporen en geld te verdienen in dit gps-gebaseerde handelsspel.

Een interessante dag met nog enkele leuke ontmoetingen, maar wel eentje waarvan ik het tempo soms amper kon bijhouden. Kan ook aan mij liggen (wordt ik echt ouder?), maar in mijn beleving was het vorig jaar allemaal wat relaxter. Het gevaar bestaat zo wel dat zaken niet worden opgepikt omdat het domweg teveel is in de ochtend.

Raarste gadget van de week: Mindflex spel van Mattel

Op meerdere sites werd deze week aandacht besteed aan een nieuw behendigheidsspel van Mattel, Mindflex. Het lijkt op het eerste gezicht niets bijzonders. Je moet een balletje door een aanpasbare hindernisbaan leiden door het te laten zweven. Maar nu komt het. De besturing van dat balletje gebeurt met je hersenen. Door een headset met speciale sensoren te dragen kun je het balletje hoger laten vliegen door je te concentreren en lager laten vliegen als je je hersenactiviteit vermindert. Het is te koop bij Amazon.com vanaf $79.99. In het filmpje hieronder kun je een demonstratie zien.

Gaming project afgerond

Vandaag kwam een einde aan een reeks van bijeenkomsten in het kader van het gaming project van Kennisnet waar ik bij betrokken was. Initiatiefnemer was het Ondernemershuis van ons ROC, een onderdeel van de school dat ondernemerschapo onder de cursisten probeert te stimuleren d.m.v. workshops en markten. Er wordt momenteel ook nog gewerkt aan een reeks films over en voor startende ondernemers in een vergelijkbaar Kennisnet project dat ik leid.

In het gaming project hebben we weer meer ervaring opgedaan met het inzetten van verschillende games in het onderwijs en hebben enkele tests vooraf en achteraf afgenomen om het geleerde te kunnen meten.

De spellen die er zijn ingezet zijn divers. Aan de ene kant was er een groep die alleen het ondernemersspel  Plaza Challenge heeft gespeeld en aan de andere kant een groep die meerdere kleinere spellen speelde, waaronder Pool Paradise en Fantastic Contraption. Het doel was met name om te kijken of de groep die alleen Plaza Challenge had gespeeld ook meer van ondernemen zou hebben geleerd dan de andere groep waar geen spellen werden gespeeld die iets met ondernemen te maken hadden.

De komende weken zal door de projectleider de evaluatie worden geschreven en dit wordt op de Kennisnetsite gepubliceerd. Wat we al wel kunnen concluderen is dat het een succes was en dat de cursisten erg fanatiek hebben meegedaan. Deels kwam dit natuurlijk door het feit dat we 2 Xboxen voor de winnaars van elke groep hadden aangeboden. Op de foto een deel van de deelnemers, waaronder de gelukkige winnaars.

EduExchange 2008: talentrendement van Noordhoff uitgevers

De eerste sessie die ik bezocht vandaag werd gepresenteerd door Judith Kuiperi van Noordhoff uitgevers. Ze gaf aan dat het geen verkooppraatje zou worden, en dat werd het maar een klein beetje. Haar verhaal ging over het traject dat Noordhoff heeft gevolgd (en nog steeds volgt) bij de ontwikkeling van digitale leermiddelen als Elobase. Er worden consortia gevormd rondom een leermiddel en daarbij worden ervaringen uitgewisseld om tot een beter product te komen. E-leermiddelen zouden o.a. interactief moeten zijn, te vermengen met eigen materiaal, doorzoekbaar en een variatie aan werkvormen moeten bevatten. Ook komen scholen nog steeds met het verzoek om het printbaar te maken (willen de cursisten dat, of de docenten?).
De digitale didactiek is nog een punt dat onderontwikkeld is bij de inzet van digitale content. Het wordt nog te vaak ingezet als een soort zoethoudertje ("ga maar achter de computer zitten") terwijl de docent met andere dingen bezig is. Klacht die ook vaak gehoord wordt is dat cursisten alleen nog maar achter de pc zitten tijdens de les. Maar in het verleden werd het boek natuurlijk ook al zo ingezet door docenten die weinig inspirerend omspringen met hun lesmateriaal, dus dat is niks nieuws onder de zon.
Het leukst was nog wel een korte rondleiding door een game die pas is ontwikkeld door Noordhoff bij de Elobase methode voor de Horeca, Restaurant Manager. Hierin neem je als manager van een restaurant allerlei beslissingen over aannemen van personeel en inkoop van producten die leiden tot een bepaalde omzet. Uiteindelijk zie je wat de effecten van je gemaakte keuzes zijn op je restaurant. Een aardig spel, met vrije keuzes, die het spel wisselend beinvloeden.
Een aardig verhaal, maar de titel "Talentrendement: bent u klaar voor de MBO-student van morgen?" heb ik er niet helemaal in kunnen herkennen.

Swinxs gameconsole voor binnen en buiten

Vandaag werd ik door een e-mail van Blogsupport geattendeerd op een nieuwe speler op de gameconsole markt: de Swinxs. Deze groene console is vooral gericht op actief spelen, de Wii on steroids zou je kunnen zeggen. Hetbericht van Blogsupport vermeldt het volgende:
"Swinxs, een nieuwe spelconsole die speciaal is ontworpen om er buiten met de hele familie en met vriendjes mee te spelen, wordt vandaag - 19 april - gelanceerd in de Bijenkorf in Amsterdam.

De Swinxs bestaat uit vier onderdelen:
Swinxs - de spelconsole voor buiten en binnen, die het spel uitlegt, aanmoedigt, scheidsrechter is en de score bijhoudt;
XS-tags - armbanden met microchips die communiceren met de console. De spelers hebben ieder hun eigen kleur armband die de spellen start en de prestaties bijhoudt;
Games - voor verschillende leeftijden en in allerlei soorten, van verstoppertje tot educatieve quizzen en adventure games;
Swinxs.com - een USB-kabel verbindt de console met de computer. De spelers kunnen daar gratis nieuwe games downloaden, ervaringen uitwisselen en prestaties uploaden.

Directeur Eduard Zanen van Swinxs BV, die eerder verantwoordelijk was voor de succesvolle lancering van de Bugaboo kinderwagen, zegt: “Swinxs daagt kinderen uit: samen buitenspelen wordt weer leuk, Swinxs stimuleert de creativiteit en is ook nog leerzaam. Ik ben ervan overtuigd dat dit actieve speelconcept bij kinderen en ouders zal aanslaan, alleen al om de unieke combinatie van ‘ouderwets’ buiten bewegen en moderne elektronische middelen.”

Swinxs is geschikt voor kinderen vanaf vier jaar en bevat de console, vier XS-tags, een USB-kabel, een adapter met oplaadbare batterij en zes games. De advies verkoopprijs bedraagt 149 euro en hij is volgens de site alleen nog maar bij enkele filialen van de Bijenkorf te koop.

Voor meer informatie zie www.swinxs.com en een eerder persbericht. Op de site zie je ook een fimpje waarin wat kinderen met het apparaat spelen. Wel allemaal in het Engels. Er zijn ook 2 Nederlandstalige games te downloaden, maar daarvan moet het aanbod natuurijk nog wel groeien wil dit aftrek vinden. Het heeft een educatief tintje omdat er door middel van quiz vragen iets geleerd kan worden, maar wat ik er vooral heel goed aan vind is dat kinderen hiermee gestimuleerd worden om fysiek actief te zijn en dat je het apparaat mee naar buten kan nemen (mits het niet regent). Rennen, springen, ronddraaien en wedstrijdjes tegen elkaar. Misschien ook leuk voor de gymles?

Presentaties ROC v Amsterdam

Ik ga vanmiddag in het kader van "gluren bij de buren" op het ROC v Amsterdam 2 presentaties geven. Men organiseert een aantal scholingsdagen rondom ICT in het onderwijs, ICT meesters genaamd en ik was, net als vorig jaar, gevraagd om wat te komen vertellen. Ik zag dat er al meer bekenden van buiten het ROC zullen bijdragen.
Mijn eerste presentatie gaat over Social Software, en dan met name over weblogs en wiki's. De tweede gaat over gaming in het onderwijs, dezelfde presentatie als die ik ook in Maastricht heb gedaan. Voor beide sessies heb ik helaas weinig tijd, waardoor ik gedwongen werd beide presentaties flink in te korten. Ik wil nog wel in de 2e een ronde in Plaza Challenge spelen, iets wat ook in Maastricht goed werd ontvangen.
De Social Software presentatie staat hieronder. Ik heb hem vorig jaar ook al in Amsterdam gedaan, maar heb weer wat nieuwere voorbeelden toegevoegd. Voor beide presentaties houd ik ook een startpagina bij met daarop allerlei relevante links. Ik hoop dat er wat publiek op afkomt!

View Upload your own

Erepublik update

Er is momenteel in het online spel Erepublik veel gaande. De nieuwe regering van eNederland timmert behoorlijk aan de weg en de aangewezen minister van Media en Recruiting wil graag nieuwe burgers naar het land lokken. Ergens deze maand wordt eindelijk de oorlogmodule actief, dus dan ga ik ons land verdedigen als paratrooper ergens in den vreemde. De volgende links zijn nog interessant als je meer wil weten over het spel:
een filmpje met een tour van Erepublik
de kersverse Erepublik wiki
een nadere uitleg van het ministerie van Media en Recruiting
mijn e-mailadres als je een invite voor het spel wil

Wil je ook een steentje bijdragen aaan dit wereldwijde spel? Stuur mij een mail en je krijgt een invite!

Presentatie Are you game?

In de laatste ronde van vandaag op de CvI conferentie Design4All heb ik mijn presentatie "Are you game? Games in het (handels) onderwijs" gegeven voor een enthousiast publiek van bijna 40 mensen. Intussen staat de presentatie online (de vragen die erin zitten en waarmee men kleine prijzen kon winnen heb ik bij deze dus verklapt). Er is ook nog een startpagina bij de presentatie over gaming in het onderwijs en die staat hier. Klik daar even door naar de subpagina. Bij deze wil ik nog even Bowie Derwort van Game Basics (de makers van Plaza Challenge)bedanken voor zijn bijdrage en de aardige aanbieding die hij de aanwezigen deed. Doe er allemaal je voordeel mee!

| View | Upload your own

Ugame-Ulearn dag 2: ontdekkingen

Het symposium UGame-ULearn van vandaag zit er weer op. De verschillende ochtend en middagsessies vandaag hebben voor mij een aantal leuke ontdekkingen opgeleverd, die ik natuurlijk graag wil delen. Ik zet ze even op een rijtje.

Bij de sessie van Prof. Dr. Wim Veen heb ik enkele leuke sites genoteerd die hij de revue liet passeren, waaronder 43things.com (voor als je iets wilt leren en wil zien wie dat ook wil), livemocha.com (een taal leren in een online community), musicovery.com (muziek ontdekken die aan elkaar verwant is), bookmooch.com (boeken delen met de wereld) en bookcrossing.com waar ik al eens had zitten kijken en waar je boeken, die je ergens achterlaat kunt volgen over de hele wereld, mits mensen dit op deze site aangeven. Op zich allemaal sites die niet zoveel met gaming te maken hebben, behmaar wel met het sociale aspect dat in games een steeds grotere rol gaat spelen. Wim Veen gaf ook nog aan dat de wereld aan het veranderen is van een representatieve naar een participatieve cultuur. Oftewel "power to the user", ook iets dat in veel spellen terugkomt.

Tijdens de 1e middagsessie sprak Jenny Levine van de American Library Association , waarvan je de presentatie binnenkort hier kan vinden, over allerlei bibliotheken die op een of andere manier games aanboden. Ook waren er veel foto's van enthousiaste gamers van allerlei leeftijden, vooral in combinatie met de Wii. In de presentatie zitten ongelofelijk veel urls die ik hier niet ga opsommen. Een interessante was nog de gamesummit site van de Federation of American Scientists, die onderzoek hebben gedaan naar gaming en wat daar voor het onderwijs aan nuttigs in zou kunnen zitten. Weliswaar gericht op de VS, maar de uitkomsten van hun onderzoek zijn zeker ook voor andere landen de moeite van het lezen waard. Daar ga ik in ieder geval nog wat verder induiken.

De dag werd afgesloten door Marinka Copier van de Universiteit Utrecht en de Hogeschool voor de Kunsten daar, die ons eerst een spelletje Rock, Paper, Scissors liet spelen. We kwamen weer helemaal los, en nogmaals werd duidelijk hoe belangrijk dat sociale aspect dan is. Haar verhaal kwam erop neer dat de essentie van een game de regelset is en dat daaromheen eerst een declaratieve laag en dan nog een sociale laag zit. In die laatste laag worden door de spelers vaak ook weer nieuwe regels gemaakt. Ik zie dit bijvoorbeeld gebeuren bij Erepublik, waar mensen in groepen op forums zaken rondom het spel afspreken en zelf regels voor landen opstellen (ik heb trouwens nog steeds invites voor het spel!). Belangrijk bij het ontwerpen van een serious game is dan dat je uitgaat van je regelset en dat je daarin stopt wat je wilt aanleren. Een zelfde soort verhaal als gisteren tijdens de workshop serious game design. Een leuke link die Copier nog noemde was die van de weblog van Old Grandma Hardcore, over een dame op leeftijd die alle soorten spellen op alle soorten consoles in recordtempo weet te spelen en er ook reviews voor doet bij MTV. Erg grappig!

En dan was er nog de bescheiden beursvloer met enkele aardige stands. Zo ontdekte ik een nieuw ondernemersspel, Enterprise, van Games Factory Online, waarvoor ze nog pilotscholen zoeken. De prijzen ervan vond ik wel hoog, varierend van een licentie (per deelnemer) tussen 25 en 45 euro per schooljaar. Eerst maar eens naar de demo kijken. Ook heb ik nog een leuk klein boekje (Gaming for Dummies) van The Game Syndicate meegenomen en meteen wat extra exemplaren gevraagd voor bij mijn presentatie in Maastricht.

En nu zit de conferentie er weer op. Al met al heb ik weer leuke nieuwe zaken ontdekt, weer meer stof tot nadenken gekregen en een aantal aardige quotes voor mijn eigen presentatie opgedaan. Alleen jammer dat ik nou nog steeds Margreet vd Berg niet heb ontmoet.

Ugame-Ulearn dag 2, ochtendprogramma

De ochtend van de symposium dag van Ugame-Ulearn begon met een ontvangst door enkele Star Wars figuren. Darth Vader, Luke Skywalker en nog wat anderen waar ik de naam niet van weet leidden iedereen uiteindelijk naar het auditorium voor het ochtendprogramma. We zagen eerst een filmpje over oma Mimi van 100 jaar, die bijna computer verslaafd is, aldus haar dochter van 78.

2 gamejournalisten, Boris van de Ven (van TMF Game Kings) en Jan Meijroos, vertelden kort iets over hun ervaringen in de gamewereld en introduceerden vervolgens Michiel Verheijdt, senior product manager bij Ubisoft. Hij vertelde meer over het bedrijf, de ontwikkelingen op gaming gebied en hij lichtte met name het succesvolle spel Assassin's Creed toe. Aardig, maar een beetje te lang vond ik. Wel mooi om te zien wat dan zo'n "next-gen" game zo bijzonder maakt. Elementen die een game next-gen bevat zijn een grote vrijheid van de speler, de emoties (emersive gameplay), hd beeldkwaliteit en gebruiksgemak (pick up and play). De insteek van de game industrie is volgens Verheijdt niet meer om de beste graphics te maken, maar het overbrengen van emoties. De speler moet ondergedompeld worden in een virtuele wereld. Hij voorspelde tenslotte nog een tijd waarin gaming gemeengoed zal zijn en waar voor iedere doelgroep wel iets te vinden zal zijn. De tijd van nerdy jongens die op zolderkamertjes gamen is voorbij.
Een aardig begin, straks meer over de parallelsessie van Wim Veen.